Pédagogie du management.

Et dans l’entreprise ?

Parfois, dans l’entreprise, l’attitude et les aptitudes sont vues distinctement là où pourtant elles se complètent. La « bonne » aptitude connectée à la « bonne » attitude crée de l’émotion partagée. C’est de la pédagogie active.
L’entreprise a besoin de collaborateurs doués d’agilité cérébrale gauche et droite, sachant autant organiser qu’inventer. Paradoxalement, le modèle de fonctionnement de l’entreprise laisse peu (voire pas du tout) de place à l’erreur et donc à la pédagogie. Ainsi, elle limite, par ce biais cognitif, la possibilité de réparer ou d’inventer et par voie de conséquence, ampute alors les possibilités d’expression de l’émotion « positive », son partage et sa diffusion.

Atelier Training : La pédagogie de la valeur ajoutée.
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La pédagogie de la réussite.

Ah l’humour  !

Tout d’abord, pour développer une pédagogie ajustée au management, l’humour et les émotions sont deux outils qui impactent car ils touchent les hommes et les femmes, autour de situations extrêmement concrètes de la vie professionnelle.  D’ailleurs, c’est une façon de faciliter la mémorisation et c’est aussi l’intérêt principal de cette dynamique : diffusion, partage, mémorisation, propagation, la boucle est bouclée.

Dans la formation initiale.

De la même façon, bien souvent, les Grandes Écoles formatent l’étudiant dans un modèle unique de type cérébral hémisphérique gauche. Pourtant, l’apprenant est également doté de l’hémisphère droit (voir Roger Sperry prix Nobel de physiologie-médecine en 1981). Il s’ensuit que l’enseignement supérieur oublie aussi, trop souvent peut-être, de mener dans la transmission du savoir, plaisir et humour.
Plaisir et humour favorisent la diffusion, le partage, la mémorisation et la propagation du savoir.
Ainsi, le manager, comme l’enseignant, qui aurait une pauvre culture du fonctionnement de l’humain et de son super ordinateur, le cerveau, verrait sa démarche amputée des possibilités d’interactions et de (re)découvertes.
La pédagogie est aussi un outil de management des savoirs et des participants.

Le choc des cultures et des traditions peut aussi faire recette.
Comment ? En créant de l’émotion liée à la coopération et à la coordination, grâce au talent du manager déployant autant la sincérité dans l’affirmation de l’objectif à atteindre que dans le partage de la culture commune ou dans l’expression des désaccords. Remarquable, il est remarqué, alors il crée l’émulation et la diffuse. De plus, il incite au partage et renforce l’émotion et donc la mémorisation et la propagation. La boucle est bouclée.

L’intelligence, au sens latin du terme, inter legere, faire des liens, se trouve dans le partage, la coopération, la gratitude, l’humilité, la simplicité et la pugnacité à transformer les contraintes en opportunités pour créer de la valeur.

L’actualité et le BSP^* rejoignent ainsi l’un des fondements de Créa-BOX, profiler l’entreprise pour proposer ou apporter des réponses professionnelles novatrices et de bon sens, hémisphère droit et hémisphère gauche.

* BSP : Bon Sens Paysan : « C’est au ras des pâquerettes que l’on fait du lait. »